Sujet d'expression écrite (DNB 3ᵉ) — Écriture d'invention

📜 Texte support

Jean-Paul Sartre, Les Mots (1964) — première partie « Lire ».
Voir le texte complet et le vocabulaire : sartre les mots.

I. sujet (Format examen)

📝 Sujet d'invention (Brevet des collèges)

Quelques jours plus tard, alors que Jean-Paul est à nouveau accoté à son arbre au jardin du Luxembourg pour observer la bande d'enfants, un incident imprévu survient. Le chef du groupe l'interpelle soudainement et lui propose d'entrer dans la partie.

Racontez cette scène. Vous ferez alterner les péripéties de l'action, les paroles échangées et les pensées intérieures de Jean-Paul. Vous montrerez le contraste entre ce que l’enfant avait imaginé et l’épreuve bien réelle de cette intégration dans le groupe.

Votre texte comportera au moins deux pages (environ 40 à 50 lignes, soit 300 à 450 mots).

II. Cahier des charges et consignes d'écriture

1. Respect du cadre et de l’énonciation

Énonciation à la première personne (je) : conservez la double énonciation propre à l'autobiographie :
- Le regard et les émotions immédiates de l'enfant au cœur de l'action.
- La prise de recul réflexive, teintée d'ironie ou d'autodérision, du narrateur adulte.
Cadre spatio-temporel : les terrasses et allées de jardin
Personnages en présence :
- Jean-Paul : frêle (« gringalet »), intellectualisant la situation, nourri de lectures héroïques mais maladroit corporellement.
- **Le chef de bande + Les autres enfants :
- La mère : assise en retrait sur sa chaise de fer, observant discrètement.

2. Insertion obligatoire du dialogue

Intégrer un échange dialogué d'au moins 4 à 5 répliques.
Typographie rigoureuse : passage à la ligne, tirets cadratins (—), absence de guillemets superflus à chaque réplique.
Verbes de parole variés : bannir dire et faire ; privilégier lancer, ordonner, répliquer, balbutier, bredouiller, rétorquer.
Contraste de registres : langage direct et énergique des enfants face aux réponses polies, intimidées ou trop soutenues de Jean-Paul.

3. Contraintes de langue et de style

Concordance des temps du récit au passé :
- Imparfait : arrière-plan, descriptions, habitudes, états d'âme durables.
- Passé simple : actions de premier plan, soudaines et successives.